Scuola Secondaria di 1° grado

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO

Monte ore complessivo: 475 ore

Tirocinio indiretto e diretto osservativo

Tirocinio indiretto e diretto osservativo-operativo

ORE	MODULI	TIROCINIO INDIRETTO	TIROCINIO DIRETTO
115 ore	80 ore Legislazione scolastica Organi Collegiali 15 ore Legislazione relativa all’inclusione/ integrazione del disabile. 20 ore Accoglienza e inserimento del Tirocinante.	70 ore ·Legislazione scolastica · Autonomia scolastica e sue applicazioni ·Reclutamento ·CCNL ·Organi Collegiali ·Ruoli e funzioni nella scuola ·Incontri con il Tutor Coordinatore e con il Tutor Organizzatore	25 ore ·Osservazione e riflessione: gli Organi Collegiali della Scuola 20 ore ·Incontro con il Dirigente Scolastico e con il Tutor dei Tirocinanti ·Incontro con gli insegnanti accoglienti della classe.
120 ore	100 ore Autonomia scolastica POF Valutazione 20 ore Legislazione relativa all’inclusione/ integrazione del disabile (legge 170/2010 e linee guida; BES e linee guida)	70 ore Autonomia scolastica Elementi essenziali del POF Valutazione. Curricolo implicito o informale Organizzazione del tempo e dello spazio Incontri con il Tutor Organizzatore e il Tutor Coordinatore Monitoraggio sull’andamento del Tirocinio	50 ore Incontri con il gruppo docente Osservazione in classe Esperienza didattica Partecipazioneallacommissione P.O.F. Partecipazione ai G.L.H. Partecipazione ai progetti trasversali (modalità Cooperative Learning)
120 ore	120 ore Progettazione nell’ottica della continuità verticale , realizzazione e valutazione dell’attività didattica.	50 ore Ipotesi di un curricolo verticale e trasversale Metodologie didattiche e strategie operative Forme di valutazione Progettazione Elaborazione e valutazione di attività didattiche, anche per soggetti in situazione di disabilità e per gli alunni stranieri Incontri con il TutorOrganizzatore e il Tutor Coordinatore. Monitoraggiosull’andamento del Tirocinio.	70 ore ·Incontri di progettazione con il gruppo docente ·Osservazione in classe sullo stile educativo dei docenti, sulle dinamiche relazionali e sugli apprendimenti degli alunni ·Annotazioni sul diario di bordo e sul taccuino di viaggio · Esperienza di lezioni frontali e laboratoriali, con il supporto del Tutor applicando il modello ALACT in sede di riflessione. ·Utilizzo dei mezzi multimediali e della lingua straniera. Partecipazione alle riunioni di Interclasse.
120 ore	120 ore Progettazione, realizzazione e valutazione dell’attività didattica. Realizzazione della relazione finale.	50 ore ·Osservazione del contesto di apprendimento. ·Metacognizione e riflessione sui diversi stili di apprendimento e di insegnamento. ·Autovalutazione e valutazione dei processi formativi. ·Monitoraggio periodico e finale sul tirocinio. ·Stesura della relazione finale.	70 ore ·Incontri di progettazione con il gruppo docente. ·Osservazione in classe sullo stile educativo dei docenti, sulle dinamiche relazionali e sugli apprendimenti degli alunni ·Esperienza didattica ·Annotazioni sul diario di bordo e sul taccuino di viaggio ·Esperienza di lezioni frontali e laboratoriali, con il supporto del Tutor applicando il modello ALACT in sede di riflessione. ·Utilizzo dei mezzi multimediali · Utilizzo della lingua straniera

Pubblicato: 01.12.2023 - Revisione: 07.12.2023

Eccetto dove diversamente specificato, questo articolo è stato rilasciato sotto Licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Italia.