Dalle Indicazioni Nazionali per il Curricolo della Scuola dell’Infanzia e del Primo Ciclo
STRUTTURA DEL CURRICOLO
Nella sua dimensione verticale, questo curricolo scolastico ha come finalità quella di organizzare i saperi essenziali delle discipline coniugandoli alle competenze trasversali di cittadinanza. Ciò si renderà possibile solo attraverso la fusione dei processi cognitivi disciplinari con quelli relazionali. L’ azione educativa sarà, dunque, finalizzata alla formazione integrale del cittadino europeo in grado di trasferire le conoscenze scolastiche in contesti reali, nell’ interazione emotivo – affettiva e nella comunicazione sociale.
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